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日文檢定專題N3〈比較相似的詞彙〉


新年あけましておめでとうございます!
今年もどうぞよろしくお願いいたします^^

最近在教N3單字時,時常會被學生詢問到有關相似意思的一些詞彙,
例如:「試合」VS「コンテスト」,以及「にぎやか」VS「うるさい」,

在學習日文的你是否也曾經因為遇到這些意思相似的詞彙而困擾呢?

因為若以中文翻譯來說,這些詞彙似乎大同小異,沒有什麼不同,
但有時雖意思相同,會依據使用者的心情來選擇適當的詞彙喔!

 

像是「にぎやか」和「うるさい」雖場景相同,但使用上有何差異呢?
沒錯,使用「にぎやか」來形容時,我們可以感受到說話者是歡樂愉悅的,

不過相反地,「うるさい」的使用,就會讓人有不舒服甚至是討厭的心情存在喔!
而「試合」和「コンテスト」雖然都是比賽的意思,
但前者是指運動類的比賽,後者則是非運動類的比賽,
你答對了嗎?

那麼,接下來我們就再來多認識一些相似意思的詞彙吧!
 
A-1合う[あう]:ちょうど良い。(剛剛好)
   【場合1】組み合わせが良い。調和している。(色、デザイン、味、雰囲気など)
                   好的搭配。協調。(顏色、設計、味道、氣氛等等))
   【例文1】その時計は この部屋/山田さん に合っている。
                   那個手錶搭配這個房間/山田先生剛剛好。

   【場合2】等しい。違わない。(サイズ、意見、回答など)
                  相等,相同。沒有不一樣。(尺寸、意見、回答等等)
   【例文2】よく勉強したので、テストの答えは全部合っていた。
                   因為好好地念書了,所以考試的答案全部都正確。
                   この靴はサイズが合っていない。這個鞋子的尺寸不合。

   【場合3】基準を満たしている。適切。(条件、基準など)
                  滿足符合標準。恰當,適當。(條件、標準等等)
   【例文3】彼は、私の会社が募集しているバイトの条件に合っている。
                  他符合我們公司的募集打工的條件。

A-2似合う[にあう]: 
   【場合】見た目の組み合わせが良い。(色、デザイン、雰囲気など)
           外觀外表的搭配是好的。(顏色、設計、氣氛等等)
   【例文】その時計は この部屋/山田さん に似合っている。
           那個手錶適合這個房間/山田先生。
 

B-1与える[あたえる]:書き言葉。(書面用語)
   【場合1】一般的な物。才能など、特別なもの。役割や責任など、重要なもの。
                   一般的物品。才能等等、特別的東西。任務和責任等等、重要的東西。
   【例文1】社長は社員にボーナスを与えた。社長給予公司職員獎金。
                   神は彼女に美貌と才能を与えた。 上帝給予她美貌與才能。

   【場合2】許可を出す。(提出許可)
   【例文2】部長は新入社員に会社の設備の使用許可を与えた。
                   部長給予新進員工公司的設備的使用許可。

   【場合3】地位、権利などを譲渡する。(讓出地位、權利等等)
   【例文3】社長は山田さんに次期社長の座を与えた。
                  社長讓給山田先生下次社長的位子。

B-2あげる:話し言葉。(口語用語)
  【場合】話し言葉なので、正式なもの(許可、地位、権利など)はあまり使わない。
                   因為是口語用語,所以正式的東西(許可、地位、權利等等)是不太使用的。
    【例文】私は友達に本をあげた。我給朋友書。

 

C-1大人しい[おとなしい]: 
  【場合】人の性格や様子が落ち着いている。言うことを聞く。
                  人的性格和樣子是沉著穩重的。聽話的。
    【例文】この犬は大人しくて、全然吠えない。
                  這隻狗既聽話又完全不會叫。
                  山田さんは大人しい人だ。彼が怒鳴っているところを見たことがない。
                  山田先生是個沉著穩重的人。我沒有看過他動怒的樣子。

C-2静か(な)[しずか(な)]:うるさくない。(不吵鬧))
   【場合1】雰囲気や様子が落ち着いている。激しい変化がない/表面的に見えない。
                   氣氛和樣子沉著冷靜。沒有激烈的變化/從表面上看不出來。
   【例文1】長期休暇を田舎で過ごしたので、静かな心を取り戻した。
                   在鄉下度過長假,因此恢復了平靜的心。
                   この町は歴史的な建物が多く、静かな時間が流れている。
                   這個城鎮有許多歷史性的建物,平靜的時光不斷流逝。      
     
   【場合2】音が大きくない。うるさくない。(街、部屋、話し声、環境など)
                   聲音不大。不吵鬧。(街道、房間、說話聲、環境等等)
   【例文2】もう夜ですから、静かにしてください。」
                   因為已經是晚上了,請安靜一點。」
                   このレストランは静かで良い。這間餐廳又安靜又不錯。
 

D-1片付ける[かたづける]:物や仕事など。(東西和工作等等)
   【場合1】物を整理する。邪魔にならない場所に置く。
                  整理東西。放到不會造成困擾的場所。
   【例文1】山田さんは片付けるのが下手なので、机の上に色々な物が出ている。
                  山田先生因為對於整理這件事很不擅長,因此桌上放了各式各樣的物品。
                 ドアの前の椅子が邪魔だから、どこかへ片付けてください。
                  門前的椅子很佔位,所以請整理放到別處去。

   【場合2】仕事、課題、問題などを処理する。處理工作、課業、問題等等。
   【例文2】この仕事は今日中に片付けてしまおう。
                  這個工作請在今天之內要全部完成。
                  先月の会議で話し合った問題が、まだ片付かない。
                  在上個月的會議討論的問題,還沒有整理。

D-2しまう:
  【場合】物を中に入れる。収納する。把物品放入裡面。收納。
    【例文】使い終わった物は、引き出しにしまっておいてください。
                  使用完的物品,請收拾好放到抽屜。

D-3整理(をする)[せいり(をする)]:物や情報。(物品和情報)
   【場合1】物をまとめて、きれいな状態に並べる。
                  會集物品並排列成乾淨的狀態。
   【例文1】山田さんは整理するのが下手なので、机の上に色々な物が出ている。
                  山田先生因為對於整理這件事很不擅長,因此桌上放了各式各樣的物品。
                  お客さんが来るので、部屋を整理しておきましょう。
                  因為有客人要來,所以事先將房間整理吧。

   【場合2】情報をまとめて、分かりやすく分類する。
                   會集情報並分類容易理解的樣子。
   【例文2】今日の授業の内容を整理して、ノートに書く。
                   整理今天上課的內容並寫在筆記本上。


 
以上這四大類當中的單字意思都相當的接近,
但在使用的場合和狀況會有些許的不同,
我們現在就來確認一下自己的學習吧!
 
【練習問題】正しいものを選んでください。複数の選択肢が正しい場合もあります。
01、この 料理には 醤油が ( 合う / 似合う )。
02、山田さんには 青い 服が よく( 合う / 似合う )。
03、山田さんと 田中さんの 意見は ( 合って / 似合って )いる。
04、彼は 息子に おもちゃを ( 与えた / あげた )。
05、山田さんは、 責任者という 立場を ( 与えられた / あげられた )。
06、田舎は ( 大人しい / 静かな )ので、 ゆっくり 休む ことが できる。
07、兄は とても うるさくて 元気すぎるが、
        弟は とても ( 大人しい / 静かな )性格だ。
08、その 本は もう 使わないから、
       ( 片付けて / しまって / 整理して )ください。
09、今日は 早く 仕事を ( 片付けて / しまって / 整理して )、
​       飲みに 行こう。
10、もうすぐ 彼女が 来る から、 部屋を( 片付ける / しまう / 整理する)。
 
全部練習完後在一起看答案吧!
 
 
【解答】
01)合う   02)合う/似合う  03)合って   04)与えた/あげた  05)与えられた 
06)静かな 07)大人しい/静かな 08)片付けて/しまって/整理して 09)片付けて 
10)片付ける/整理する
 

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